Velkommen til min pedagogiske mappe. Jeg vil her presentere mitt pedagogiske grunnsyn, min pedagogiske utvikling fra 2016 til 2024 og mine fokus og interesser innenfor undervisning og pedagogikk.
Jeg er førsteamanuensis i nordisk jernalderarkeologi ved Kulturhistorisk museum, Universitetet i Oslo. Her jobber jeg særlig med forvaltning og forskning knyttet til metallsøkerfunn og folkeforskning.
Jeg har tidligere vært førsteamanuensis i arkeologi ved UiT- Norges arktiske universitet, med særlig ansvar for forskning og undervisning innenfor middelalder- og historisk arkeologi. Stillingen var delt mellom arkeologi og historie, og jeg underviste i emner på begge fag. Jeg er medlem av forskningsgruppa Creating the New North (CNN), og min stillingsbeskrivelse ved UiT inkluderte et særlig ansvar for å bidra til videreutviklingen av dette tverrfaglige forskningsnettverket, som også fungerer som en forskerskole for tilknyttede PhD-studenter.
Jeg tok min PhD ved Stockholms Universitet og disputerte der i 2016. Jeg hadde noe undervisningserfaring derfra før jeg begynte i jobben her på UiT høsten 2017, i tillegg til erfaring som seminarleder for grunnfag fra mine egne studentdager her på UiT. Før jeg tok doktorgraden jobbet jeg med formidling i museumssammenheng. Å tre inn i en stilling ved UiT med større undervisningsansvar var en spennende utfordring. I denne mappen vil jeg dokumentere utviklingen av egne pedagogiske grunnholdninger og undervisningsgrep i denne sammenhengen.
Når jeg nå er tilbake i en museumsstilling, vil jeg oppdatere mappen med refleksjoner rundt de pedagogiske grepene som kreves i ulike former for kommunikasjon med publikum, via utstillinger og annen formidling, men også i de folkeforskningssatsningene jeg er involvert i.
Mer konkret inneholder nettsiden følgende informasjon:
Min undervisning:
- Pedagogisk grunnsyn: Mitt kunnskaps- og læringssyn, både i form av teoretisk basis og undervisningspraksis, samt etiske betraktninger.
- Undervisningshistorie: Oversikt over min undervisningserfaring i høyere utdanning.
- Pedagogisk basisrepertoar: Oversikt over hvilke undervisningsformer og -aktiviteter jeg har erfaring med.
- Vurderingsformer: Mine erfaringer med ulike vurderingsformer og refleksjoner over hvilke av disse som er hensiktsmessige i ulike sammenhenger.
- Evaluering: Egne, kollegers og studenters evalueringer av min undervisning på ulike nivåer.
Dokumentasjon: Lenker til dokumentasjon av min formelle utdannelse i universitetspedagogikk fra Stockholms Universitet og UiT - Norges arktiske universitet.
Refleksjon: Avsluttende refleksjon rundt min utvikling som underviser og hvordan denne utviklingen kan videreføres.
Du kan lese mer om meg og mitt arbeid her.