Formell pedagogisk utdannelse
(ta kontakt for attester og annen dokumentasjon)

Høsten 2020 – våren 2021 tok jeg emnet PED-600 Kurs i forskningsveiledning ved UiT. Kurset dekket følgende aspekter:

– Utforming av kommentert veiledningsplan
– Refleksjon over de fem dimensjonene av forskningsveiledning, jf. Anne Lee (2012): Successful Research Supervision – Advicing Students doing Research
– Kommentert kollegaveiledning (observere og bli observert i veiledningssituasjon)
– Presentasjon av refleksjon over kursutbytte og forbedringspotensiale
I tillegg deltok jeg 5. mai 2021 på en Interactive supervision workshop on supporting and enabling postgraduate writing (med Gina Wisker og Trine Fossland).

Våren 2021 initierte jeg og deltok i en workshop om studentaktive læringsformer i regi av Result ved UiT. 

Høsten 2018 initierte jeg og deltok i to workshoper om digitale læringsmidler i regi av Result ved UiT, som dekket temaene:
– Studentaktive læringsformer og bruk av studentrespons-systemer
– Flipped Classroom – hvordan forberede og gjennomføre?
– Samarbeidslæring og veiledning ved hjelp av digitale verktøy

Høsten 2016 tok jeg Universitetslärarutbildning 1, et kurs i universitetspedagogikk, ved Stockholms Universitet. Kurset dekket temaene:
– forskning på studenters læring og forståelse i høyere utdannelse
– undervisningsmetoder
– eksaminering og bedømning
– å undervise for forståelse
– modeller for pedagogisk refleksjion og utvikling av undervisning

I tillegg inkluderte kurset tre obligatoriske workshoper, der jeg valgte temaene:
– Multiple Choice Questions in Team Based Learning
– Cultural Diversity
– Digital Assessment Tools